淮北师范大学2018年艺术类专业介绍

  美术学院始建于1983年,现设有美术学、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、城乡规划等8个本科专业,1个一级学科美术学硕士学位授权点。目前在读全日制本科生近1000人,硕士研究生70人。

  学院专任教师队伍中具有硕士以上学位者36人,具有高级专业技术职务者22人,其中,教授5人,副教授16人。拥有1个省级特色专业,1个校级重点专业,多门校级精品课程。近年来承担省部级及以上教、科研究课题20余项,教师在省级、国家级学术刊物发表论文150余篇,主编安徽省高校重点教材10余部,出版艺术作品集、编著专业技法书16部。有200余件教师作品入选省级以上级别美术展览,获金、银、铜奖及优秀奖多个。在第十二届全国美术展览中,我校教师共有3件作品入选。近年,共有100多件学生作品入选省级以上展览并获不同级别的奖励、表彰。

  近年来,学院坚持以人为本,树立科学发展观,坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革,持续提高人才培养质量。本科生考取硕士研究生比率逐年提高;毕业生质量高,就业幅面广,在工作岗位上成绩突出,社会反响良好。

  培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理方面的能力,能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。

  主要课程:中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美术概论、论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

  培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有绘画创作、教学的能力,能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

  主要课程:素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩(静物)、社会实践(风景、采风)、所择定专业方面的绘画(人物、人体)、绘画材料、创作、中国美术史、西方美术史。

  培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究事业单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

  主要课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

  培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力的和设计实践能力,能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作,在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

  主要课程:建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公共关系学)、造型基础、构成(平面、色彩、立体构成)、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

  培养目标:本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向,具有较强的设计创造能力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

  主要课程:中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。

  培养目标:培养具有全面的文化素养、扎实的书法理论基础知识、较高的书法创作能力、懂得书法教育并兼通中国绘画、篆刻艺术的宽基础的复合型人才。学生毕业后可在各级教育部门、艺术研究或其它文化部门从事书画教育、书画创作及研究工作。

  主要课程:篆书的临摹与创作、隶书的临摹与创作、楷书的临摹与创作、篆刻的临摹与创作、行书的临摹与创作、草书的临摹与创作、中国书法史、中国书法美学、中国画、素描、色彩、古代书论选读、古代汉语、古代诗词、中国美术史。

  音乐学院始建于1994年,现有音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学三个本科专业,拥有音乐学硕士授权点一个。拥有建筑风格典雅的音乐楼,音乐实验楼和现代化音乐厅及舞蹈厅、多媒体教室、合奏厅,排练厅等等,拥有目前国内最先进的全套MIDI音乐制作系统、数码钢琴150架。

  学院现有教职工38人,其中专任教师34人,教授3人,兼职教授4人,副教授12人,讲师20人,硕士14人,博士2人,省中青年学科带头人及省优秀青年骨干教师各1人。近年来,教师发表学术论文70多篇,其中,国家级重点20篇,国家级15篇;出版学术专著5部,编写教材4部;获得省级以上科研、教研奖励6项,教育部人文社科项目一项、省级以上科研、教研项目11项。

  学院加强教学管理,加大教学改革力度,强化实践环节,注重学生创新意识和创新能力的培养。定期组织学生进行教育实习、专业观摩及外出艺术采风等等。聘请国内外知名专家学者举办学术讲座,定期举办教师、学生专场音乐会,鼓励学生积极参加各类音乐比赛和科学研究。近年来,学生在各类国家、省、市级专业比赛(如金钟奖,电视歌手大奖赛等)中获奖70多人次。毕业生一次性就业率均在95%以上,就业去向有高等院校、艺术团体及全国各地重点中学等。

  培养目标:培养具有一定的马列主义基本理论素养,基础宽厚、素质全面、具有创新精神和实践能力的中等学校音乐教师、教学研究人员及其他教育管理工作者,并且担负着向更高层次教育输送人才的任务。

  主要课程:基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、萨克斯管、手风琴、琵琶、扬琴、古筝、二胡、小提琴、和声学、曲式与作品分析、歌曲作法、合唱指挥、民族民间音乐、民族音乐学概论、中外音乐史、音乐欣赏、音乐美学、音乐文献学、音乐科研方法与论文写作、音乐教育学、中学音乐教学法等必修课及其他拓展学生专业能力素质的选修课程。

  培养目标:培养具有一定的马列主义基本理论素养,并具备突出音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

  主要课程:基本乐理、视唱练耳、民族民间音乐概论、钢琴(普修)、和声学、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与作品欣赏、表演专业课(包括声乐、键盘乐器、中国乐器、管弦乐器、指挥、舞蹈等)、重唱、重奏、曲式与作品分析、形体舞蹈、电脑音乐欣赏与制作、电子乐器的功能与演奏、歌剧(音乐剧)表演(声乐)、艺术指导(指挥、钢琴专业)、合奏(器乐专业)、舞台艺术实践、意、德、法语语音与艺术歌曲、音乐美学(艺术概论)、音乐科研方法与论文写作、音乐文献学、民族音乐学概论等。

  培养目标:培养具有掌握舞蹈与音乐学科基础理论、基本知识与基本技能,具备舞蹈表演、编导与教学的能力,能在专业文艺团体、高等院校与中小学从事舞蹈表演、教学、编导及研究的复合型人才。

  主要课程:舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、舞蹈教学剧目、编导技法、舞蹈教学法、舞蹈学导论、舞蹈艺术概论、基本乐理、中外音乐欣赏、舞蹈编导、中外舞蹈史、中外民间舞蹈鉴赏等必修课及其他拓展学生专业能力素质的选修课程。

  体育学院创建于1984年,现有体育教育(师范)、社会体育指导与管理和表演(体育舞蹈、健美操方向)3个本科专业。体育教育专业是安徽省特色专业,社会体育指导与管理专业是安徽省教改示范专业。现有体育教育训练学和学科教学(体育)两个硕士学位授权点。在校本科生1100余人,研究生50余人。

  学院现有专任教师61人,其中博士6人,硕士47人;教授8人,副教授27人。有安徽省高校学科带头人1人,安徽省高校中青年骨干教师4人,安徽省高校教学名师1人,全国高校优秀青年体育教师1人,全国优秀教师1人。

  近年来,先后主持国家社科基金项目1个,教育部人文社会科学、国家体育总局体育哲学社会科学和安徽省社科基金项目10余项,厅级教学研究项目40余项,先后获省级教学成果二等奖1项、三等奖3项。出版专著、教材12部,公开发表学术论文400余篇。获得全国体育教育专业基本功大赛田径项目团体总分第5名,并获得体育道德风尚奖。

  培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,适应我国现代化建设与发展需要、系统掌握体育表演专业的基本理论与方法,具有较强的艺术修养与专业技能,能胜任体育表演工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:表演基础理论与技能、编导理论与实践、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、音乐基础理论、体育艺术概论、芭蕾形体训练、健美操、体育舞蹈、活动策划、表演策划方案设计、毕业设计(论文)等。

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